TIC II - Marta Simón

Para acabar la evaluación tuvimos que simular un juego de luces que imita a las del coche fantástico: long tiempo; long t_actualizado; long t_retardo; int x,y; char sentido; float ancho; int distancia; void setup() {   t_retardo= 200;   tiempo = 0;    t_actualizado = 0;    sentido = 'd';    x = 100;    y = 300;    ancho = 50;    distancia = 75; size(600,600); } void draw() {   if (x>=500){     sentido = 'i';   }     if (x<=50) {     sentido = 'd';     } fill(0,0,0,40); rect(0,0,width, height); tiempo = millis(); if( tiempo > t_actualizado + t_retardo) { fill(255,0,0); ellipse(x,y,ancho,ancho); t_actualizado = tiempo; if (sentido == 'd'){   x = x+distancia; } if (sentido == 'i'){   x = x-distancia; } } }

La primera de este bloque contiene una función de tipo bucle distinta a la anterior, repetimos el dibujo de líneas horizontales: void setup() {   size(400, 400);   background(255, 70, 100);   stroke(255,255,255);   int i = 0;                        while (i < 400) {      line(30, i, 370, i);     i = i + 10;                     } } En la próxima vimos cómo Processing nos permite ejecutar acciones al detectar determinados eventos del ratón: void setup() {   size(800, 800);   background(26, 243, 194); } void draw() {   stroke(255, 255, 255);   triangle(mouseX, mouseY, 250, 250, 250, 250);   fill(180, 130, 247);   ellipse(mouseX, mouseY, 80, 80 ); }

Las siguientes prácticas consistieron en utilizar la función bucle para repetir en el lienzo distintas figuras: Rejilla: float x; void setup() {   size(500, 500);   background(49,119,255); } void draw() {   for (int x=20; x<=380; x=x+20)   {     .     .   } } Puntos: void setup() {   background(0, 0, 0);   size(500, 500);   for (int x=20; x<=380; x=x+20)   {     for (int y=20; y<=380; y=y+20)     {      .      .      .     }   } }

La siguiente consistió en hacer un programa que dibujara el seno de X y, al presionar distintas teclas, este cambiara de color: f loat x; void setup() {   size(600, 600); } void draw() { strokeWeight(20); point( x, height/2 + sin(radians(x))*50); x=x+1; } void keyReleased() {   if (key =='a') {     stroke(154, 62, 255);    }   if (key =='s') {     stroke(111, 140, 255);    } } Despúes, vimos como introducir texto en el lienzo, cambiando su tipo de fuente, tamaño y color: void setup() {   PFont mono;   size(800, 500);   background(0, 0, 0);     mono = loadFont("Georgia-BoldItalic-70.vlw");   textFont(mono);   fill(255, 0, 128);   textSize(70);   text("Hello", 150, 80); } void draw() { }

Processing es un lenguaje de programación y entorno de desarrollo integrado de código abierto basado en Java, de fácil utilización, y que sirve como medio para la enseñanza y producción de proyectos multimedia e interactivos de diseño digital. Nuestra primera tarea fue crear lienzos de distintos tamaños: void setup () { size(500,500); } A continuación, escribimos nuestro nombre con líneas, dibujamos una diana y los aros de los Juegos Olímpicos con círculos: Nombre: void setup () {   strokeWeight(10);   size(1000, 1000);   line(50, 200, 50, 100);   line(50, 100, 100, 150);   line(100, 150, 150, 100); . . . . .   noFill();   arc(350, 125, 90, 60, 4.8, 7.85);   line(450, 100, 550, 100);   line(500, 100, 500, 200);   line(600, 200, 650, 100);   line(650, 100, 700, 200);   line(600, 200, 700, 200); } Diana: void setup() {  ...

Este resultó ser de Matemáticas, asignatura a la que no le tengo mucho aprecio XD.  El tema: Matrices. Ya desde 4º de la ESO me di cuenta de que las matemáticas no eran lo mío, pero aun así estaba decidida a sacar buena nota este año.  Pues, qué paso, que suspendí, jajaja. Aún así, no me voy a dar por vencida tan pronto, seguiré estudiando para conseguir sacar la asignatura adelante. 

- Estad mentalizados de que ya no podéis estudiar todo el día de antes si queréis obtener buenos resultados. Aunque tampoco es cuestión de pegarse una paliza, con trabajar unas cuantas horas cada día, se puede sacar sin problemas. - La organización es un factor clave para que no se nos eche el tiempo encima. Una buena disposición de este permite realizar todas las actividades que tienes planeadas para cada tarde. - Nos os voy a decir que no os estreséis, sintáis ansiedad, ni nada de eso, porque es inevitable. Estas sometido a un continuo círculo vicioso que parece no tener fin. Lo importante es como lo controléis, yo recomiendo hacer un poco de ejercicio, que ademas ayuda a la concentración, u otro tipo de actividad que os relaje. - Evitad las distracciones con el móvil u otros dispositivos, sé que es difícil (en mi caso, mi peor enemigo), pero haceos a la idea de que tenéis mucho tiempo para usarlos durante vacaciones.

Este 15 de Septiembre dio comienzo, el que es para mí, uno de los cursos más difíciles a los que los alumnos se enfrentan; 2º de Bachillerato. No es solo que los contenidos de las asignaturas hayan aumentado o se hayan hecho más complicados, este es un curso muy estresante para la mayoría, ya que nos quedamos sin tiempo para tomar decisiones que marcarán nuestro futuro; por no hablar de la temida Selectividad, las notas de corte, etc...

Este Blog es uno de los proyectos para la asignatura de TIC. Va a servir para observar nuestro progreso a lo largo del curso y obtener a partir de ello una calificación. He decidido compilar, a modo de diario, aspectos relacionados no solo con esta asignatura, sino con todas; así como experiencias (buenas y malas) vinculadas al estudio, sobretodo a nivel de Bachillerato. Yo soy Marta, me gusta escuchar  música, ver series y jugar videojuegos. Considero que lo más importante es la amistad, el respeto y ser independiente. Espero que os guste mi blog 😊.